internet świat prawdziwy czy nieprawdziwy scenariusz
Czytanie to doskonały sposób na rozwijanie się i poszerzanie horyzontów, dlatego warto korzystać z tej możliwości i cieszyć się zyskaną wiedzą. Poniżej przedstawiamy listę 20 książek, które proponujemy przeczytać po książce „Wędrując ku dorosłości. Scenariusze zajęć dla klasy 4 szkoły podstawowej + CD z prezentacjami”.
8. Internet świat prawdziwy czy nieprawdziwy. 9. Człowiek istota płciowa. 10. Przekazywanie życia (grupy) 11. U progu dojrzewania (grupy) 12. Rodzi się dziecko (grupy) 13. Intymność (grupy) 14. Obrona własnej intymności (grupy) Klasa V. 1.Gdzie dom, tam serce twoje. 2. Rodzina – moje okno na świat. 3. Emocje i uczucia. 4
경기 광주 cgv 주제에 대한 동영상 보기; d여기에서 [💡경인또랭킹💡 경기 광주편] 인구 39만이 사는 경기 광주에 생기는 것들 7가지 – 경기 광주 cgv 주제에 대한 세부정보를 참조하세요
Wirtualny świat to cała masa informacji, zdjęć, filmów, tekstów, memów. Przeskakujemy od jednego do drugiego tak, że często zapominamy, po co w ogóle weszliśmy do sieci. Przez dużą liczbę bodźców jesteśmy zmęczeni lub mamy problemy ze snem (światło ekranów zaburza bowiem wydzielanie hormonu regulującego sen).
Internet - świat prawdziwy czy nieprawdziwy Do wirtualnego świata można wejść po cichut ku. Klik, klik, klik i już komputerowa myszka przenosi cię do internetu. A smartfon? Tu już nawet żadnego klikania nie słychać. Po prostu, dwa przeciągnięcia palcem i jesteś w sieci. Żyjemy w czasach, kiedy dwa światy - wir
Le Site De Rencontre Qui Marche Le Mieux. Książki Rubikon Wysyłka: 1-2 dni robocze+ czas dostawy Opis Wprowadzenie 51. Wspólnota domu, serca i myśli ? funkcje rodziny 2. Witaj w domu ? funkcja prokreacyjna i opiekuńcza 3. Zasady i normy ? funkcje wychowawcza i socjalizacyjna 4. Miłość, która scala ? funkcje psychiczno-uczuciowa i kontrolna 5. Jesteśmy razem ? funkcje: rekreacyjno-towarzyska,kulturowa i ekonomiczna 6. Człowiek ? istota płciowa 7. Przekazywanie życia ? budowa i fizjologia układu rozrodczego kobiety-lekcja dla grupy dziewcząt8. Przekazywanie życia ? budowa i fizjologia układu rozrodczego mężczyzny - lekcja dla grupy chłopców9. U progu dojrzewania-lekcja dla grupy dziewcząt10. U progu dojrzewania - lekcja dla grupy chłopców11/12. Rodzi się dziecko-lekcja osobno dla dziewcząt i chłopców13/14. Intymność - lekcja osobno dla dziewcząt i chłopców15/16. Obrona własnej intymności -lekcja osobno dla dziewcząt i chłopców17. Koleżeństwo 18. Dobre wychowanie 19. Internet ? świat prawdziwy czy nieprawdziwy Szczegóły Tytuł Wędrując ku dorosłości Scenariusze zajęć dla klasy 4 szkoły podstawowej + CD z prezentacjami Podtytuł Wychowanie do życia w rodzinie. Inne propozycje autorów - Król Teresa, Teresa Podobne z kategorii - Książki Darmowa dostawa od 199 zł Rabaty do 45% non stop Ponad 200 tys. produktów Bezpieczne zakupy Informujemy, iż do celów statystycznych, analitycznych, personalizacji reklam i przedstawianych ofert oraz celów związanych z bezpieczeństwem naszego sklepu, aby zapewnić przyjemne wrażenia podczas przeglądania naszego serwis korzystamy z plików cookies. Korzystanie ze strony bez zmiany ustawień przeglądarki lub zastosowania funkcjonalności rezygnacji opisanych w Polityce Prywatności oznacza, że pliki cookies będą zapisywane na urządzeniu, z którego korzystasz. Więcej informacji znajdziesz tutaj: Polityka prywatności. Rozumiem
Język polski - od Tematy lekcji: 1. Redagujemy ogłoszenia. Dowiadujemy się, czym jest ogłoszenie, w podręczniku na w ramce. Informacje zapisujemy w zeszycie. Wykonujemy i 9 z 4,5 maja 2020r. 2. Znaleziono klucze- ćwiczenia utrwalające w redagowaniu ogłoszeń. Wykonujemy w ćwiczeniu 46 – – 6,7 maja. 3. Zabawa słowami w wierszu Juliana Tuwima „Figielek’’. Głośno czytamy utwór, wykonujemy . Data 8 maja. 4. Obserwacja świata zwierząt może być dobrą lekcją dla człowieka. Uzupełniamy porównania ( ) odpowiednimi nazwami zwierząt. Data -11 maja 5. Świat przedstawiony w utworze ,,Wilk z Gubbio”. Głośno czytamy utwór ze strony 239. Wykonujemy Data -12 ,13 maja. 6. Prawda historyczna a cudowne zdarzenie. Uzasadniamy, że utwór jest legendą.( zad .4,s 240) . Data – 14,15 maja. 7. Przedstawiamy poznaną legendę (Wilk z Gubbio) w formie komiksu. W zeszycie rysujemy komiks. Data:18 maja. 8. Nieosobowe formy czasownika. Czytamy wiadomości o czasowniku To już wiem! Ze strony 241 i wykonujemy Przepisujemy i zapamiętujemy wiadomości z ramki wykonujemy .Zadanie 7 przesyłamy do sprawdzenia. Data: 19,20,21 maja. 9. O szacunku do każdego stworzenia. Czytamy utwór Dzieci i żaby. Wymieniamy bohaterów bajki i podajemy ich cechy,a także przykłady zachowań chłopców wobec maja. HISTORIA od do Temat: Panowanie potomków Władysława Jagiełły w XV wieku. Temat: Geneza państwa szlacheckiego w Polsce. Proszę przeczytać tematy lekcji i nauczyć się opowiadać. Proszę zapisać tematy lekcji w zeszycie i pod tematami opracować notatkę. Można przepisać „To już wiem”, lub sporządzić samodzielnie. Przypominam, proszę wykonać plakat na temat zakończenia II wojny światowej w dowolnej formie i przesłać. Praca na ocenę. Przypominam o przesłaniu na maila zadanej wcześniej pracy na temat Konstytucji 3 Maja oraz streszczenia z obejrzanego filmu. Obie prace są na ocenę. Proszę zamieścić przy przesyłanych pracach imię i nazwisko oraz klasę. od do Temat: 75. rocznica zakończenia II wojny światowej. Proszę wykonać plakat na temat zakończenia II wojny światowej w dowolnej formie i przesłać. Praca na ocenę. Temat: Zwycięstwo nad Zakonem krzyżackim. Proszę przeczytać temat lekcji i nauczyć się opowiadać. Proszę zapisać temat lekcji w zeszycie i pod tematem opracować notatkę. Można przepisać „To już wiem”, lub sporządzić samodzielnie. Przypominam o przesłaniu na maila zadanej wcześniej pracy na temat Konstytucji 3 Maja oraz streszczenia z obejrzanego filmu. Obie prace są na ocenę. Proszę zamieścić przy przesyłanych pracach imię i nazwisko oraz klasę. - od do Temat: Monarchia Kazimierza Wielkiego. Temat: Unia Polski z Litwą. Proszę przeczytać tematy lekcji i nauczyć się opowiadać. Proszę zapisać tematy lekcji w zeszycie i pod tematami opracować notatkę. Można przepisać „To już wiem”, lub sporządzić samodzielnie. Przypominam o przesłaniu na maila zadanej wcześniej pracy na temat Konstytucji 3 Maja oraz streszczenia z obejrzanego filmu. Obie prace są na ocenę. Proszę zamieścić przy przesyłanych pracach imię i nazwisko oraz klasę. - - Temat: Powtórzenie wiadomości z działu „Polska w okresie rozbicia dzielnicowego”. Temat: Konstytucja 3 Maja. Proszę wykonać pracę plastyczną dowolną techniką na powyższy temat, wykonać zdjęcie z tej pracy i przesłać na mojego maila @ Proszę napisać tytuł filmu historycznego, który obejrzałeś i kilka zdań streszczenia. Prześlij tę notatkę na mojego maila. Umieść ją w zeszycie do historii, gdyby mail nie dotarł. - od. do Temat: Poszukiwany: Przyjaciel. - od do Temat: Uprzejmość i uczynność. - od do Temat: Mądry wybór w świecie gier. - - Temat: Internet świat prawdziwy czy nieprawdziwy? Zajęcia rozwijające - od. do Temat: Początki państwa polskiego – oglądanie filmu edukacyjnego. Przypominam, proszę wykonać prezentację na temat zakończenia II wojny światowej. - od do Temat: 75. rocznica zakończenia II wojny światowej. Proszę wykonać prezentację na temat zakończenia II wojny światowej. - od do Temat: Nasza patronka-Królowa Jadwiga - poznanie życiorysu Królowej Jadwigi i najważniejszych wydarzeń w Jej życiu - czytanie legend o Królowej Jadwidze - wykonywanie ilustracji do legend - - Temat: Sejm Wielki i Konstytucja 3 Maja. Zajęcia z wychowawcą, Temat: Zasady korzystania z pomocy pogotowia ratunkowego, policji i straży pożarnej. - od. do Temat: Praca moich rodziców. - od do Technika od do TEMAT: Zasady wykonywania rysunków. Druga część tematu- elementy rysunku technicznego. Na tej lekcji: sporządzicie rysunki w podanej podziałce zapoznacie się z przykładową tabliczką rysunkową Podręcznik str. 55- 56. Przeanalizować ( bez wpisu do zeszytu) ćwiczenie 5. Zadanie do wykonania: Ćwiczenie 6 str. 56 z podręcznika. TEMAT: Szkice techniczne. Na tej lekcji dowiesz się, do czego służy szkic techniczny oraz samodzielnie wykonasz proste szkice techniczne. Podręcznik str. 57. Zapisz w zeszycie: Szkic techniczny – jest to rysunek odręczny do wstępnego zapisu informacji technicznej. Zachowuje się rzeczywiste kształty i proporcje odwzorowywanego przedmiotu. Na rysunku technicznym przeważnie nie można ukazać przedmiotu w rzeczywistej wielkości, dlatego przedstawia się go w powiększeniu (2:1) lub pomniejszeniu (1:2). Obejrzyj film przedstawiający wykonanie szkicu technicznego podkładki( zwróć uwagę, że wszystkie elementy rysunku rysowane są bez użycia linijki). Zadania do wykonania: Ćwiczenie 1 str. 57(dwa dowolne przykłady) i ćw. 2 (dwa dowolne przykłady). Karta pracy: Szkice techniczne. Proszę o przesłanie zdjęć z rozwiązaniem Karty Pracy do dnia 13 maja w wiadomości prywatnej na messengerze. Załącznik: Karta pracy- TEMAT: Zasady sporządzania odręcznych szkiców technicznych. Na tej lekcji: - poznasz kolejne etapy szkicowania przedmiotu i bryły - uzupełnisz i samodzielnie wykonasz proste szkice techniczne przedmiotu z zachowaniem właściwej kolejności działań Podręcznik str. 58-60. Zadanie do wykonania: Przeanalizować ( bez wpisu do zeszytu) ćwiczenia 3, 4 i 5- odczytać zamieszczone opisy dotyczące kolejności etapów szkicowania przedstawionego przedmiotu. Samodzielnie wykonać w zeszycie szkic techniczny przedmiotu- ze Wykonane zadanie proszę przesłać do na priv. TEMAT: Utrwalenie wiadomości i umiejętności z rysunku technicznego. Zadania do wykonania: Karta pracy: Elementy rysunku technicznego. Podręcznik- Sprawdź się str. 50. Proszę o przesłanie zdjęć z rozwiązaniem Karty Pracy i zadania z podręcznika do dnia 24 maja w wiadomości prywatnej na messengerze. Załącznik: Karta pracy- Karta_pracy_ Informatyka od do Informatyka- gr. I - Temat – Powtórzenie wiadomości – program Baltie i Scratch. Proszę przed sprawdzianem powtórzyć tematy od 6 do 7 znajdujące się na stronie od 66 do 96. Poniżej pomocniczy link do próbnego quizu. Informatyka - gr. II - Temat – Sprawdzian wiadomości – program Baltie i Scratch. Informatyka - gr. II - Temat: Wstawiamy obrazy do tekstu. (notatka do zeszystu)Do dokumentu tekstowego można wstawić obraz: – przez Schowek (zalecane, gdy wstawiamy fragment rysunku), – z pliku (zalecane, gdy wstawiamy cały obraz). Proszę zapoznać się z tematem z podręcznika strona 104 - 109. Następnie proszę wykonać ćwiczenia od 1 do 4. Poniżej do każdego ćwiczenia zamieszczony jest filmik ułatwiający zrozumienie każdego ćwiczenia. Pomocne filmiki do ćwiczeń: ćwiczenie 1 str. 105 ćwiczenie 2 str. 106 ćwiczenie 3 str. 107 ćwiczenie 4 str. 109 Zadania do wykonania na ocenę 1 i 4 – 112. zadanie 1 str. 111 zadanie 4 str. 112 Przygotowane zadanie proszę przesłać na mojego messengera lub adres email: @ Informatyka - gr. II - Temat: Sztuczki ułatwiające wstawianie obrazów. Po wstawieniu obrazu do dokumentu tekstowego można na nim wykonywać różne operacje: – zmieniać sposób otaczania tekstem, – zmieniać położenie w dokumencie, – zmieniać rozmiar, – przycinać, – ustalać kolejność (gdy obrazy zachodzą na siebie), – rozjaśniać, – obracać. Proszę zapoznać się z tematem z podręcznika strona 109 - 111. Następnie proszę wykonać sztuczki od 1 do 8. Poniżej do każdej sztuczki zamieszczony jest filmik ułatwiający zrozumienie ich. Pomocne filmiki: sztuczka 1 str. 109 sztuczka 2 str. 110 sztuczka 3 str. 110 sztuczka 4 str. 110 sztuczka 5 str. 110 sztuczka 6 str. 110 sztuczka 7 str. 111 sztuczka 8 str. 111 Zadania do wykonania na ocenę 3 i 5 – 112. zadanie 3 str. 111 zadanie 5 str. 112 Przygotowane zadanie proszę przesłać na mojego messengera lub adres email: @
lekcja (ostatnia) Temat: Internet świat prawdziwy czy nieprawdziwy? Cele: Internet – wynalazkiem XX wieku. Zalety Internetu – korzyści w zdobywaniu wiedzy i utrzymywanie relacji międzyludzkich. Czas wolny i rozrywki w Internecie i w realu. Jak nie dać się wciągnąć w sieć – czyli o niebezpieczeństwie uzależnienia od internetu. Uświadom sobie, że bardzo potrzebna jest wiedza na temat świadomego i odpowiedzialnego korzystania ze środków społecznego przekazu jakim jest Internet. Lekcja 18 Temat: Dobre wychowanie. Zastanów się i uzasadnij, dlaczego zwroty grzecznościowe (np. proszę, dziękuję, przepraszam) ułatwiają życie. Przedstaw dobre maniery w praktyce: w relacjach z najbliższymi, w domu, szkole i miejscach publicznych. Określ również dobór stosownego ubioru w różnych miejscach i sytuacjach np.: strój na akademię szkolną. Uświadom sobie, że: znajomość zasad dobrego wychowania jest przydatna w życiu każdego, również młodego człowieka. Lekcja 17 Temat: Koleżeństwo. Cele : Atuty koleżeństwa; umiejętność tworzenia relacji międzyludzkich. Istota koleżeństwa; czym jest koleżeństwo? Cechy dobrego kolegi / dobrej koleżanki. Po obejrzeniu prezentacji zastanów się jakie cechy powinien posiadać dobry kolega\ koleżanka. Powodzenia . Lekcja 16 Temat: Jeszcze raz o intymności i godności . Cele: sytuacje, które mogą być krępujące i które zawstydzają. Granice własnej bliskości. Sytuacje intymne czyli poszanowanie własnej sfery życia. Skrywane uczucia i zaufanie. Zapoznaj się z prezentacją ,, Intymność” ( link poniżej) następnie uświadom sobie: czym jest intymność, rozróżnij kontakty społeczne, które wymagają różnych stopni bliskości fizycznej. nagranie Temat: Świętujemy. Dobre wychowanie. Cele: Zasady dobrego wychowania, dobre maniery, savoir-vivre – istotnymi wartościami w procesie wychowania i bezkonfliktowego życia w społeczności i rodzinie. Umiejętność świętowania: szacunek , radość. Odpowiedni ubiór w różnych sytuacjach życiowych; umiar i schludność. Zapamiętaj, że: znajomość zasad dobrego wychowania jest przydatna w życiu każdego, również młodego człowieka. Temat: Koleżeństwo. Cele: czym jest koleżeństwo? Cechy dobrego kolegi /dobrej koleżanki. Lider grupy – jaki może być?; jakiego można uznać za autorytet? Asertywność; dlaczego czasem trzeba odmawiać. Uświadom sobie, że: obawy rodziców związane z wyborem kolegów i koleżanek mają swoje uzasadnienie. Temat: Obrona własnej intymności ( grupa dz.) Cele: Sytuacje, które mogą naruszać naszą intymność. Potrzeba dystansu wobec obcych ludzi. Zapamiętaj, że należy natychmiast zgłaszać sytuacje, w których grozi skrzywdzenie, należy zachować czujność w kontaktach z osobami nieznajomymi. Temat: Intymność ( gr. Chłopcy.) Uzasadnij potrzebę nieufności i dystansu wobec obcych ludzi. Zapamiętaj , że każdy człowiek ma prawo do własnej intymności i nietykalności osobistej oraz szacunku do własnego ciała. Temat: intymność ( gr. Dz) Uzasadnij potrzebę nieufności i dystansu wobec obcych ludzi. Zapamiętaj , że każdy człowiek ma prawo do własnej intymności i nietykalności osobistej oraz szacunku do własnego ciała. Temat: Przekazywanie życia gr chłopców. Zastanów się i porozmawiaj z rodzicem czy: okres dojrzewania jest czasem przygotowania się organizmu mężczyzny do podjęcia w przyszłości funkcji macierzyńskiej i ojcowskiej. Określ, czym jest macierzyństwo i ojcostwo. Temat: Przekazywanie życia gr dz. Zastanów się i porozmawiaj z rodzicem czy: okres dojrzewania jest czasem przygotowania się organizmu kobiety i mężczyzny do podjęcia w przyszłości funkcji macierzyńskiej i ojcowskiej. Określ, czym jest macierzyństwo i ojcostwo. Człowiek istota płciowa. – odpowiedz na pytanie : jak dziś postrzegane są role kobiece i męskie np.: mam opiekuje się małym dzieckiem, przygotowuje obiad itp. Tata pomaga w obowiązkach… spełnia funkcję ekonomiczną : pracuje. -ćwiczenie: „aby w domu było lepie” – posprzątaj pokój, pomóż mamie w codziennych obowiązkach np. opieka nad rodzeństwem, przygotowanie obiadu itp. Na pewno będzie lepiej a rodzice docenią twoją pracę. Powodzenia. ROK 2020/2021 Informacja Od dnia tematy z Wychowania do życia w rodzinie będą osobno dla dziewczynek i osobno dla chłopców. Temat dla dziewczynek będzie przesłany dla każdej uczennicy na pocztę mailową, za tydzień dla chłopców. Savoir-vivre – sztuką życia w różnych sytuacjach . Odpowiedz ustnie na pytania: Czy savoir-vivre jest sztuką życia w różnych sytuacjach? w życiu rodzinnym, w szkole, w miejscach w miejscach publicznych np.: w środkach komunikacji, w kinie, teatrze, w sklepie. Informacja: od dnia rozpoczynamy tematy zajęć osobno dla dziewczynek i osobno dla chłopców. Tematy będą wysyłane na pocztę mailową. Temat: Dobre wychowanie. Uzasadnij, dlaczego zwroty grzecznościowe (np. proszę, dziękuję, przepraszam) ułatwiają życie. Stosuj dobre maniery w praktyce: w relacjach z najbliższymi, w domu, szkole i miejscach publicznych. Określ dobór stosownego ubioru w różnych miejscach i sytuacjach np.: akademia w szkole, wyjście na boisko, na rodzinną uroczystość, na zakupy. Zapamiętaj , że znajomość zasad dobrego wychowania jest przydatna w życiu każdego, również młodego człowieka. Koleżeństwo. – określ na podstawie własnych doświadczeń i obserwacji , co to znaczy „być dobrym kolegą”, „dobrą koleżanką”, – uzasadnij, że koleżeństwo przygotowuje do dojrzałej przyjaźni i miłości ( ustnie) Pomocny, uczynny , dobry słuchacz, szczery, umiejący dotrzymać tajemnicy itp – czy według Ciebie wymienione cechy są ważne dla budowania relacji koleżeńskich a potem przyjaźni? Pamiętaj również o tym , że najlepszymi przyjaciółmi dla Ciebie są Twoi rodzice. Życzę dobrych przyjaźni i miłego majowego świętowania w gronie rodzinnym. Ojcostwo i macierzyństwo. – na podstawie własnych obserwacji zastanów się i porozmawiaj z rodzicami na temat: jaka jest rola mamy i taty w wychowaniu dziecka np.: tata pomaga, wspiera, dba o dobrą atmosferę, mama- opiekuję się noworodkiem, dba o porządek itp. Podejmij temat z rodzicami. Człowiek istota płciowa. odpowiedz na pytanie : jak dziś postrzegane są role kobiece i męskie np.: mama opiekuje się małym dzieckiem, przygotowuje obiad itp. Tata pomaga w obowiązkach… spełnia funkcję ekonomiczną : pracuje. ćwiczenie: „aby w domu było lepie” – posprzątaj pokój, pomóż mamie w codziennych obowiązkach np. opieka nad rodzeństwem, przygotowanie obiadu itp. Na pewno będzie lepiej a rodzice docenią twoją pracę. Powodzenia. Jesteśmy razem – funkcje rekreacyjno-towarzyska, kulturowa i ekonomiczna. Odpowiedzcie ustnie na pytania: jaki jest wkład i wysiłek rodziców w zapewnieniu potrzeb bytowych rodziny, jakie są walory czynnego odpoczynku wspólnie z rodziną? czy potrafię zrezygnować z postawy roszczeniowej i niektórych zachcianek? Ćwiczenie wykonaj drobny upominek ( kwiatek, laurkę itp.) dla rodziców, dziadków lub rodzeństwa, obdaruj upominkiem… na pewno będzie dużo satysfakcji i radości. Rodzinnych Świąt życzę. Temat: Jesteśmy razem – funkcja rekreacyjno -towarzyska. – odpowiedz słownie na pytania : czy dobrze zaplanowany i zagospodarowany czas wolny ma wpływ na miłą atmosferę domową? i na dobre samopoczucie w rodzinie? Wymień sposoby spędzania wolnego czasu w rodzinie np.:.. wspólne gry planszowe itp.. Zaplanuj spędzenie wolnego czasu np.: zabawa z rodzeństwem, wykonanie wspó
TEMATY W KLASIE IV 1. Wspólnota domu, serca i myśli – funkcje rodziny 2. Witaj w domu – funkcje prokreacyjna i opiekuńcza 3. Zasady i normy – funkcje wychowawcza i socjalizacyjna 4. Miłość, która scala – funkcje psychiczno-uczuciowa i kontrolna 5. Jesteśmy razem – funkcje rekreacyjno-towarzyska, kulturowa i ekonomiczna 6. Człowiek – istota płciowa 7. Przekazywanie życia - lekcja dla dziewcząt 8. Przekazywanie życia - lekcja dla chłopców 9. U progu dojrzewania - lekcja dla dziewcząt 10. U progu dojrzewania - lekcja dla chłopców 11/12. Rodzi się dziecko - lekcja osobno dla dziewcząt i chłopców 13/14. Intymność - lekcja osobno dla dziewcząt i chłopców 15/16. Obrona własnej intymności - lekcja osobno dla dziewcząt i chłopców 17. Koleżeństwo 18. Dobre wychowanie 19. Internet – świat prawdziwy czy nieprawdziwy TEMATY W KLASIE V 1. Gdzie dom, tam serce twoje 2. Rodzina – moje okno na świat 3. Emocje i uczucia 4. Porozmawiajmy 5. Świętowanie 6. Zaplanuj odpoczynek 7. Mądry wybór w świecie gier 8. Uprzejmość i uczynność 9.
Dane szczegółowe:Wydawca: RUBIKONRok wyd.: 2017Oprawa: miękkaIlość stron: 72 155x230 mmEAN: 9788365217158 ISBN: 978-83-6521-715-8 Data: 2017-10-12 Cena wydawcy: złpozycja niedostępna × 1 / 1 Opis książki:Wprowadzenie 51. Wspólnota domu, serca i myśli - funkcje rodziny 2. Witaj w domu - funkcja prokreacyjna i opiekuńcza 3. Zasady i normy - funkcje wychowawcza i socjalizacyjna 4. Miłość, która scala - funkcje psychiczno-uczuciowa i kontrolna 5. Jesteśmy razem - funkcje: rekreacyjno-towarzyska,kulturowa i ekonomiczna 6. Człowiek - istota płciowa 7. Przekazywanie życia - budowa i fizjologia układu rozrodczego kobiety-lekcja dla grupy dziewcząt8. Przekazywanie życia - budowa i fizjologia układu rozrodczego mężczyzny - lekcja dla grupy chłopców9. U progu dojrzewania-lekcja dla grupy dziewcząt10. U progu dojrzewania - lekcja dla grupy chłopców11/12. Rodzi się dziecko-lekcja osobno dla dziewcząt i chłopców13/14. Intymność - lekcja osobno dla dziewcząt i chłopców15/16. Obrona własnej intymności -lekcja osobno dla dziewcząt i chłopców17. Koleżeństwo 18. Dobre wychowanie 19. Internet - świat prawdziwy czy nieprawdziwyKsiążka "Wędrując ku dorosłości. Scenariusze zajęć dla klasy 4 szkoły podstawowej CD z prezentacjami. Wychowanie do życia w rodzinie." - Teresa Król - oprawa miękka - Wydawnictwo RUBIKON. Książka posiada 72 stron i została wydana w 2017 r. Bądź pierwszy - Oceń, napisz recenzję/opinię [+]
internet świat prawdziwy czy nieprawdziwy scenariusz
